Paws-B

Idades 7-11

Paws b [pause be] é um dos principais currículos de mindfulness para crianças dos 7 aos 11 anos em escolas, desenvolvido inicialmente em colaboração com professores experientes da Escola Pen y Bryn e com formadores e investigadores seniores de mindfulness do Centre for Mindfulness Research and Practice, da Universidade de Bangor, no País de Gales.

 

 

As aulas são flexíveis e diversificadas, podendo ser ensinadas em doze sessões de 30 a 60 minutos ou agrupadas em pares, sendo realizadas em seis sessões. O objetivo é conectar o aprendizado de todas as aulas com outros aspetos do currículo escolar sempre que possível, como música, desporto, artes, teatro, formação de filas para entrar na sala de aula, passeios escolares e residenciais, entre outras possibilidades.

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Aula 5

Aula 6

Aula 7

Aula 8

Aula 9

Aula 10

Aula 11

Aula 12

Estrutura do Curso

 

Cada aula do programa Paws b foi cuidadosamente desenhada para ensinar uma área específica de mindfulness na sala de aula.

Aula Um – O Nosso Cérebro Fantástico

Vamos explorar o nosso cérebro fantástico!

Descobre como o mindfulness nos pode ajudar a treinar a mente para transformar o cérebro.
Nesta sessão, iremos explorar quatro áreas-chave do cérebro, começando pelo Córtex Pré-frontal.

Aula Dois – Fazer Escolhas

Estar consciente das escolhas que fazemos

Aprender como o mindfulness nos pode ajudar a concentrar quando necessário.
Reconhecer as escolhas que fazemos todos os dias e o impacto que têm nas nossas vidas.

Aula Três – Treinar o cãozinho

Brincar com a nossa atenção

Explorar como a atenção pode deslocar-se, focar-se em algo específico ou ampliar-se.
Aprender que a atenção é como um cachorro: pode ser treinada com uma atitude de gentileza, paciência e repetição.

Aula Quatro – Mindfulness no Dia a Dia

Escolher estar presente

Compreender o que significa estar no “piloto automático”.
Aprender sobre o papel do hipocampo e como ele liga novas experiências a experiências passadas.

Aula Cinco – Reparar no Desequilíbrio

O que acontece quando vacilamos?

Reconhecer que todos nós “vacilamos” e explorar formas de nos estabilizarmos.
Aprender sobre o papel da ínsula em reconhecer diferentes estados corporais em nós e nos outros, e como estes se relacionam com o nosso estado de espírito.

Aula Seis – Encontrar um Lugar Estável

Enraizamo-nos quando vacilamos

Explorar práticas que ajudam a estabilizar a atenção na metade inferior do corpo.
Aprender a reconhecer estados de espírito em nós próprios e nos outros.

Aula Sete – Lidar com as Dificuldades

Conhecer a sua amígdala

Explorar a ideia de reatividade – como é que se manifesta e o que sentimos.
Aprender sobre a amígdala e o seu papel nas reações de “luta, fuga ou paragem”.

Aula Oito – Escolher o Teu Caminho

Reagir ou Responder?

Aprender a cultivar atitudes de curiosidade, bondade e abertura perante as experiências.
Compreender a importância de manter a mente e o corpo seguros e saudáveis, através da observação de momentos de escolha e optando por responder de forma adequada quando necessário.

Aula Nove – A Mente que Conta Histórias

Reconhecer o poder dos pensamentos

Discutir o que é um pensamento e aprender a reconhecê-lo à medida que surge.
Notar alguns dos hábitos da nossa mente – por exemplo, maneiras pelas quais a mente tenta resolver dificuldades através do excesso de pensamento.

Aula Dez – Dar um Passo Atrás

Ver os pensamentos com clareza

Aprender como os pensamentos podem estar ligados ao corpo, às emoções e aos impulsos/ações.
Explorar formas de dar um passo atrás e focar no momento presente quando a mente começa a contar histórias.

Aula Onze – Cultivar a Felicidade

Escolher nutrir-nos a nós e aos outros

Discutir como podemos melhor nutrir-nos a nós mesmos e aos outros.
Compreender como, por vezes, podemos criar espaço e escolhas para a felicidade.

Aula Doze – O Fator “Delicioso

Notar as coisas boas

Explorar formas específicas de saborear a felicidade.
Aprender como a felicidade, a bondade e a gratidão estão interligadas.

FAQ – Perguntas Frequentes

  1. Quanto tempo dura o programa?
    O programa PawsB é composto por 12 sessões semanais, com duração de 30-45 minutos cada.
  2. Quem pode participar?
    O programa destina-se a crianças dos 7 aos 11 anos.
  3. Onde é realizado?
    Em escolas, centros educativos ou outros espaços adaptados.

Inscrições

Interessado(a) em levar o Paws-B à sua escola ou instituição?
Entre em contacto connosco para saber mais sobre como implementar este programa único e transformar a forma como as crianças lidam com os desafios do dia a dia.

📧 Email: info@estudiodaalma.pt

Nota: Este programa pode ser adaptado a diferentes contextos escolares e extracurriculares.

“Ensinar mindfulness nas escolas promove resiliência emocional, foco e uma melhor capacidade de lidar com desafios, ajudando os jovens a prosperar no mundo moderno.”

Professor Jon Kabat-Zinn

Contacto

Se pretende saber mais sobre os programas de Mindfulness ou agendar alguma sessão, pode contactar-nos através do formulário:

 

 

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